六年级作文字数

1、六年级作文字数篇1

如果用缤纷多趣来形容我的六年级生活，倒不如用奇幻精彩这四个字来得更贴切。

我的六年级是在奇字中发芽的。我至今仍清楚的记得，在新一学期开始后不久，我脑海中不断地冒出一张又一张断断续续的奇妙的片段。有的如白雪般纯净，有的似水晶般透澈，有的像黑夜般沉寂，有的同云雾般扑朔迷离一个又一个灵感从我脑海中悄然溜走，我不禁想抓住它们，那一个个奇妙的小家伙们。

接着，六年级的小学生涯在幻字中长出了酸甜可口的果实。我抓住灵感，将它们绘入了文字的图画。我的生活在奇幻的想象下，更加可爱了。我把生活中的一件件小事，插上了想象的翅膀，让它随着我的笔，飞进了另一个奇幻美丽的世界

渐渐的，渐渐的，我的小学六年级生活已经开了花。一朵朵灿烂的花啊，每一朵都在精彩中散发出浓郁的花香，可以闻到开心的、兴奋的、孤独的、伤心的各种芳香的味道。我的六年级是精彩纷呈的，每一天都带着愉悦的心情奔跑着、跳跃着。偶尔停步不前，也会好奇地打量着周边的伙伴，再继续成长。

如今，马上要离开了，因为再美的花朵无论怎么不舍，也要凋谢掉，并播撒出下一颗种子远去。可是那颗种子也会坚信，无论飞去哪，它的根始终在那儿这就是我的奇幻精彩的六年级，我会随着它的脚步，飞向太阳能的吧?会的，一定会。

2、六年级作文字数篇2

小学六年的时光就这样悄悄逝去！在不久以后，我就要和我的母校说再见了！

啊！我的老师！想到在不久以后，我们就要说再见了。我有些心酸，和您在一起的时光是多么的快乐啊！那些美好的时光我一生都不会忘记！老师！我爱您！

啊！我的同学！想到在不久以后我们就要真的说byebye了！我的心里便有一种说不出的滋味。难道我们就这样散了吗？是的接受现实吧！也许我们会再见面的！

啊！我的母校难道我们就这样离开你了吗？是的，我想在不久的将来我们会再回来的！那时我们早已干出一番成就！

啊！我的老师！

啊！我的同学！

啊！我的母校！

我们永远多不会说再见！因为在我心里我们永远在一起！

六年级:王美叶

3、六年级作文字数篇3

还有一、两个多月的时间，我的小学生涯就要到此结束了。在怀念那小学六年的生活中充满了快乐、悲伤、难忘的事，令我久久不能忘怀。

那是在小学六年级的的一个星期五，我们班有一张桌上的两个的同学上课的时候光说话、听MP3.每次上课都别老师发现他们一个叫王鸽，一个叫高雄。就因为他们两个当了同桌，每次星期评比的时候我们班的总是评比的不好。

就在今天老师把我和淋淋分开，当时我们一位我俩能把同桌当到毕业，但是，这个梦还是被班主任破坏了，我们都不想和高熊或者王鸽当同桌，不过还好我们一组的也不想让高雄或王鸽加入到这组来，就在这节课的下课我和淋淋都哭了，因为我们在学校是公认的好的同桌，好的互相学习的榜样。在生活中我们两个也是做要好的朋友，有什么事都会互相帮助，遇到挫折互相鼓励。

最后我们这一组都不让淋淋走，因为他走了我们这一组就没有什么心思学习，没有心思考上一中的尖子班，在上六年级的时候我们这一组的所有人都对老师许下了承诺，许下了一定要考上一中的尖子班。我们为了这一组这个承诺去找班主任最后终于成功了。

4、六年级作文字数篇4

六年，一个岁月的符号。成长，一个漫长的过程。

——题记

多年的求学生涯，到如今的求职经历，岁月一直在驱赶着我前行。从学生到职员，从学校到职场，人生一直在经历，角色在不停的转换。而当年蝴蝶秋千的梦想支撑起的少年激情，早已泯灭在岁月当中。

也许，梦在那一刻消极；也许，梦在那一刻涅盘。我们常在想，那些是属于自己的，那些是我们强求的。可能这些在迷途中，会指引我们，找到答案。

六年，一个昔日的美好。

过往的秋千还在那一直徘徊，时间依然在前行。在孤寂的道路上，这些早已跟我们这些时间的流浪者没有什么关系。过去的六年里，一个天真懵懂的孩子，不为世俗所侵染，在那无忧无虑的成长。数着怎么也数不清的星星，做着怎么也做不完的作业。有时打空，欺负欺负坐在自己桌前的小女孩，放一条像毛毛虫一样的柳絮，以这样的方式，告诉她我无聊，需要天真的友谊，希望有一张笑脸在今天绽放，而让自己告别苦愁的一天…

六年，一个轮回。

美好的过往，在隙间划过。岁月安好，曾经的故事。随着时轮一场场地演绎着，来书写在历史的长河中。路边的路灯还是那样的一成不变，而我在慢慢长大。守望的路灯，在夜夜的等候中，长了长长的胡须，灯下的那条身影在每次路过时变得骄长，长的路灯都容纳不下我们这条妖影；变得模糊，找不出自己。慢慢地前行，消失在浓浓的夜色中。

有时我们漫过，看见那些调皮的孩子们还在围绕着一根木头不停的转折，感觉世界在转，感觉命运在转，一切皆在我中，我们笑了。开心了每一天，但是上帝总是在考验你。天真、自以为是让我们变得鳞伤，鳞伤让我们一次次感到内心的痛，一个人悄悄地躲在角落里，慢慢的疗伤。痛过了之后慢慢地变得成熟，少了以前那样的傻乎乎，多了对事物的了解和处理。

六年，一个开始。

我们感谢六年前的自己，感谢一切未知的好奇。所有的过往，让我一次次长大。总有一天，我们起来了。也就这个时候，在职场中打拼。每次次打击，让我们变得弱小，变得不堪一击。有时抡着那个不属于自己锤子，溅起残渣飞溅在小脸，痛，打的不是脸而是内心的不甘；震的小手发痛，痛，痛着不是心而是梦想的打击；疲惫与落魄的身心，痛，苦着却不是未来而是决心的破碎。我们是多么的想告别这段苦海，远离这边土地，而远走他乡，像其他刚毕业大学生们一样，勇敢去面对人生，给自己精彩，去跳巢、去抉择，去寻找“梦之谷”。

看起来好像是那样的，人生本就不甘寂寞，寂寞总在灭绝。但有没想过，十年的寒窗苦读，十年的磨一剑，不是为了个人的意愿而抉择，不是为了一时之时而尽自己的来不停地挥霍。等挥霍过了，后悔已经迟了。

六年，一副良药。

时间真是个好东西，再回首，庆幸自己是多么的伟大，在之前一次次的痛过，坚持没有放弃。时间让一切模糊的变得清晰，让一切清晰的变得模糊。明白自己所属，看清自己该做，不知像以前一样无知、迷茫。哪怕错了，在时间的治疗下那也有了方向。知道该朝那个方向走，好在这个分叉口有所抉择。

六年，一个符号。

顿号、逗号、省略号、感叹号、句号…等等，也许十年那一个符号也就成型了。但我坚信那绝不是一个句号，也不是一个感叹号。在我看来只是累了，好停下来歇歇，只是时间长短的问题。

等我们在路旁的大石头休息时，看见一只小乌龟在慢慢爬时，会情不自禁的站起，继续书写。

人生苦短，在常人眼里，你也就是那十个轮回，是个符号。在最后的那一个轮回，也就是画上句号的时候。

又有多少人，能画上句号。成长，一直在继续着。虽然时间对每一个人都有限，灵魂的高度却没有限。有的青史长留，有的淡淡而过，溅不起一丝波澜。

是选择留下句号，不留遗憾，还是继续这梦的飞跃。也许像我们这些平凡的人，有一个句号我们就知足了，流下其他的都闭不上眼。可能对的，就像平常知足常乐。安安的过这一生，过着自己的一辈子。但有着那些不甘，继续着自己的战歌，像古人一样跳出圈子，成为世外高人。他们懂得在逆境中成长，才是最耀眼的。

六年，已过，我的旅行在黄矿开始。成长，漫长，在黄矿扎根生长。奋斗，艰辛，在逆境中追寻美好……

六年级:方姐

5、六年级作文字数篇5

我的六年级

在六年级的小学生活中，发生在我的身边的事就像七彩的泡泡。有欢乐，但同时也有泪水……

那是一个星期五的下午。我哼着《隐形的翅膀》回到家里，放下书包，坐在椅子上写作业。哎哟，椅子上有什么东西？我定睛一看，原来是鼓鼓囊囊的大信封。心想里面会有什么呢？我打开一看，啊，这么多钱呀，可不是闹着玩的，怎么会放在这呢？对了，一定是爸爸妈妈买家俱的钱，一着急忘在这而了。我赶紧把信封放在椅子上，还像往常一样做起作业来。

不一会儿，爸爸，妈妈回来了，看样子挺高兴的。他们第一眼看的就是哪个大信封。爸爸拿出钱来数了起来，数完了，就怀疑的眼光看着我，紧接着又数了一遍，便对妈妈说：“你看看，怎么少了十元呢？”，妈妈也数了起来，也用那种眼光看着我。

我的头“嗡”一下，天啊，我成了怀疑的对象了。我是从来没有拿过谁的东西。没有，从来没有。记得有一次，叠被子时，捡到一元钱不是又还给你们了吗？今天你们怎么能怀疑是我拿的呢？“我————我，没拿”。不知怎么搞的，我的话说的吞吞吐吐的，我接过妈妈手中的钱仔细数了起来。我真希望是爸爸妈妈数错了。可数过之后，确实是少了10元。

这下我可跳下黄河也洗不清了。这可怎么办呢？

找，对！找把，找到了，爸爸妈妈就不会说是我拿的了，于是，我就找开了，桌子上，洗衣机上，电视机后……

这时，爸爸说：“这孩子真不像话，六年级就偷家里的钱，以后还怎么得了哇！”我心想：“六年级学生怎么了，难道六年级学生只会做坏事，偷家里钱吗？”

这时，我找到柜子底下，一看，哈哈，原来在这啊！我高兴的捡起钱，交给爸爸，以为爸爸一定会说不是我拿的，可谁知事情更糟了。爸爸说“啊，就是你偷的，藏了起来，见我追查，才不得已交出来的！”

唉，这真是哑巴吃黄连——有口难辩。我什么也没说，说什么呢？“滚，你滚！”爸爸又吼上了。我实在忍无可忍，含着泪水逃出家门……

我的六年级，就是一直在这委屈下度过，虽然这件事过去很久，但我现在仍然忘不了它。