四年级科学思维导图的定义是：一种图形化组织工具，以树的形态展示思考主题或知识点之间的隶属关系，将各级主题的关系以互相层叠、相互连接的形式表现出来。它能够激发学生的联想，激发他们的思维展开，以及帮助理解和记忆新的主题或概念。思维导图有助于学生们把零碎的知识点变成一条线，从而帮助他们更好地理解和记忆新的科学知识。
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