四年级科学思维导图的定义是:一种图形化组织工具,以树的形态展示思考主题或知识点之间的隶属关系,将各级主题的关系以互相层叠、相互连接的形式表现出来。它能够激发学生的联想,激发他们的思维展开,以及帮助理解和记忆新的主题或概念。思维导图有助于学生们把零碎的知识点变成一条线,从而帮助他们更好地理解和记忆新的科学知识。
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