根据您的要求，我理解您希望创建一个关于三年级上册童话故事的思维导图。首先，我们需要定义一些关键元素，如主题、结构、层次和主要概念。下面是一个基本的思维导图框架，你可以根据自己的需要进行修改和添加：
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**主题**: 三年级上册童话故事
**结构**:
* 引言: 介绍三年级学生和他们的冒险
* 章节一: 童话故事的起源（如：古老的传说、民间故事）
* 章节二: 童话故事的特点（如：幻想、魔法、角色扮演）
* …
* 章节N: 三年级上册的童话故事（例如：小红帽、三只小猪等）
* 结尾: 总结故事，给学生留下思考和启示
**层次**:
* 主干层次: 引言、章节、结尾
* 次级层次: 每个章节下再分为几个小节，如起源、特点、故事内容等。
**主要概念**:
* 童话故事是孩子们喜欢的文学形式，它通过幻想和魔法来讲述故事。
* 每个童话故事都有其特定的主题和角色，如小红帽的勇敢、三只小猪的团结。
* 童话故事不仅仅是娱乐，它们也可以教导孩子们关于友情、勇气和智慧等重要的生活主题。
**具体内容**:
在思维导图中，你可以使用图像、符号、颜色和关键词来丰富你的内容。例如，你可以使用插图来表示不同的角色，使用不同的颜色来表示不同的主题或概念。以下是一个具体的思维导图的例子：
1. **引言**：一张插图，显示三年级的学生在森林中探险，背景中有古老的传说书籍。文字：“欢迎来到童话世界！”
2. **章节一：童话故事的起源**：插图可以是古老的传说书籍打开，里面有一些插图代表不同的传说故事。文字：“童话故事起源于古老的传说和民间故事。”
3. **章节二：童话故事的特点**：插图可以是各种童话角色的图片，如小红帽、三只小猪等。文字：“童话故事通常包含幻想、魔法和角色扮演。”
4. **章节三：小红帽的故事**：插图可以是小红帽走在森林中的图片，旁边有一些文字描述小红帽的角色和行为。文字：“这是一个关于小红帽勇敢的故事。”
5. **结尾**：一张插图，显示三年级的学生围坐在一起分享他们的故事，背景中有一些思考的表情。文字：“通过童话故事，我们可以学到友情、勇气和智慧。”
以上就是一个基本的三年级上册童话故事的思维导图框架。你可以根据自己的需要进行修改和添加，以适应你的课程内容和学生的学习需求。希望这个框架对你有所帮助！
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