小学三年数学思维是指通过数学学习，学生能够运用基本的数学概念、思想和方法，对数学问题进行观察、比较、分析、综合、抽象和概括，从而获得对数学知识的理解能力。这种思维不仅包括逻辑思维、空间思维、创新思维等基本数学思维能力，还包括数学应用意识，即能够运用数学的思维方式去观察、分析、解决日常生活中的问题。
具体来说，小学三年数学思维要求学生能够掌握基础数学知识，如加减乘除运算、分数和小数的认识等；能够运用数学方法解决实际问题，如根据统计数据进行分析、预测和决策；能够运用数学思想进行思考，如分类、集合、对应等。此外，数学思维还要求学生具备灵活性和创造性，能够根据实际情况调整思路，探索新的解决方案。
总之，小学三年数学思维是学生在数学学习中逐渐形成的一种综合能力和素质，对于学生的未来发展具有重要意义。
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