对于沪教版三年级英语第十单元的思维导图，其大致可以按照以下方式进行构建：
* 主题。将主题明确地写在思维导图的中心位置，例如“三年级英语第十单元”。
* 定义。在中心主题下方，使用一段文字或图片对所学内容进行定义和解释，以帮助理解和学习。
* 结构。对英语单词和短语进行分类，形成有逻辑的层级结构，如单词分类、短语分类等。
* 关联。将相关联的单词和短语用线条连接起来，形成一个整体，有助于记忆和理解。
沪教版三年级英语第十单元的内容可能包括动物、颜色、形状、数字、食物等主题，因此，思维导图的构建也应围绕这些主题展开。同时，为了帮助记忆和理解，可以使用各种视觉元素和组织方式，如使用图像来表示单词和短语的含义，使用颜色来区分不同的主题或类别等。
请注意，思维导图的具体内容和组织方式可能会因教材版本、教师教学风格和学生水平而有所不同。以上内容仅作参考，如有需要，建议请教有经验的英语教师。
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