四年级上册第3单元作文200字

1、四年级上册第3单元作文200字篇1

四年级上册教科版第三单元优秀作文范文

曾经我眼中的世界是黑白两色的，什么都分得特别清楚，而色彩对我来说是个“x”，一个要让我去探究的数字。后来，渐渐，我长大了，我的世界多出了灰色，一个混合色，不明明白白，却特别显眼。然后又来了个画家，从他的调色盘里取出更多的颜色，也就成了今天的世界。

我也就是从这时开始明白世界对我来说是一个次元——异次元。它是混合色的，而我对它来说还只是一个婴儿，虽然我现在已经15岁了。

我不明白的事还有很多，但也已有些熟悉了这个让我感兴趣的地方，虽然只是些皮毛。我眼中的世界是个美好的地方，有我喜欢的蓝天，白云，山河，草坪，江南的小桥流水，还有每次风吹过后带过的一丝清新……中国已有上下五千年的历史，传说中的英雄——黄帝，炎帝。第一个皇帝——秦始皇，统领其他六国。接着一个个不同的朝代崛起，谱写着不同的历史，汉、三国、晋、隋、唐、五代、宋……随后是家喻户晓的元、明、清，也是有着不同影响的。

我喜欢这样的世界,每一天都透露着新鲜,让我们来看看这世界吧!中国的敦煌，历史悠久，就看看这吧!

公元前12017年，汉武帝在河西走廊设 立了武威、张掖、酒泉、敦煌四郡，又建 阳关、玉门关两座边防。四郡中三郡的名 字分别是耀武扬威、张国臂掖、美酒倾泉 的意思，彰示了汉武战胜匈奴、卫护疆土 的业绩。那么，“敦煌”又是什么意思呢? 众说纷纸，据东汉应劭解释：“敦，大也; 煌，盛也。”可见，教煌初建就是汉王朝 首府长安通往西域的咽喉要地，又是西域 南道、北道，新北道三道进入中国内地的 总汇合口，那时，出境西行的入，要在这 里对即将步入险境作物质和精神的充分准 备，而入境者，一路劳顿，要作较长时间 的休憩，在与匈奴的征战中，敦煌又是汉 军物资的补给站，汉王朝和亲，远嫁乌孙 的细君和解忧公主把敦煌当作离乡的家 门，而晋见汉皇的龟兹王及夫人，一望敦 煌便如登临大汉朝门，敦煌还成为戌卒、 谪吏、游子回归故里的象征。投笔从戎的 名将班超，在西域出生入死戌边31年，公元12017年他上书称老让贤，说出“臣不敢 望到涌泉郡，但愿生入玉门关”的壮语， 一颗赤诚的爱国之心，感人心肺……

今日，我们生活在这个世界，我们有着温暖的家。我们看着眼前的世界一天天的变化，而这世界多姿多彩，变化万千，何时才是尽头?无人知晓，也无人查寻，一天一天就这样匆匆地去了，不留下一丝痕迹，而我们则活的很好，还要活得更精彩。我眼中的世界有着一层金色，它照耀着我们，并伴我们长大，给我们保护。它是一切的开头，但也会是结尾，它会留一个圆满的句号给我们看的，而我们则是这里的一部分，仅仅是一个点，一个圈，但也够我们转的。眼中的世界，虽不大，但也很大了，一部分有时也是……

2、四年级上册第3单元作文200字篇2

放暑假的第二天，我和哥哥兴奋地去花鸟市场买金鱼，来到花鸟市场，金鱼可真多呀有红的、花色的、黑色的等等，真是目不暇接，眼花缭乱。在那么多的金鱼中我一眼看中了一条黑金鱼，他的身体黑的发亮，眼睛鼓鼓的，看起来很有精神，尾巴一甩一甩的，真像个威风凛凛的大将军。接着我又看中了一条红金鱼，红金鱼全身都是红色的，头上有个橘黄色的肉团，像头戴皇冠一样，还很像娇艳美丽的新娘。接着我又挑了一条花金鱼，花金鱼的身体是雪白色的，有一个肉团是红色的，尾巴一甩一甩的像穿着薄纱的裙子；像美丽无比的公主。我们买了三条回家了，把它们养在后院的水池里。

吃好中饭，我目不转睛地盯着黑金鱼，一看黑金鱼的尾巴下垂着，眼睛是睁开的。一动不动，我想：“黑金鱼一定死了，”我连忙叫来哥哥，哥哥一看说：“黑金鱼没死，它在睡觉。”我说：“金鱼为什么不闭着眼睛睡觉呢？”哥哥说：“因为鱼是没眼睛的，所以鱼是睁着眼睛睡的。”

第二天，我起来喂了一大把食物，妈妈看见了说：“别喂了，我刚才已经喂过了。”我说：“多喂点让它们吃的胖胖的不是很好嘛？”：“鱼儿很贪吃，再给它们吃的话会一直胀死为止”妈妈说。那天晚上，我和小鱼睡得香香的一直到天明，起床后来看小金鱼，看到一条小金鱼死了，它鼓着肚子是被胀死的。我知道了鱼儿食物不能多喂，我捞出死的小金鱼，把水池里的水重新换了下，看到另外两条金鱼在水里游来游去，我高兴的说：“我喜欢你们，可爱活泼的小金鱼。”杨佐榜 浙江省绍兴市新昌县新昌南瑞实验学校

3、四年级上册第3单元作文200字篇3

精选四年级上册鲁教版第三单元作文范文

我是一只住在苏联的灰雀，我胸脯是深红色，就像戴了一条红领巾，一双炯炯有神的眼睛嵌在我的额头下面，我披着一身灰色的“皮毛大衣”，我和两只胸脯粉红色的灰雀生活在公园里一棵高大、挺拔的白桦树上，可以说我们生活的自由自在。

可是有一天，我在生活在大自然里的时间算是告一段落了，一个小男孩发现了我，觉得我很漂亮，就想把我占为已有，正当他手无足策的时候，他又灵机一动，想出了一条“锦囊妙计”。他用一根长木棍把我赶下来，他鬼鬼崇崇的跟在我后面，趁我不注意，扑了过来，等我回过神来，已经被他抓住了，在熬了几天以后，小男孩终于把我回归大自然。

真心爱我的列宁同志问我昨天我去哪儿了，我当然没回答他，因为我只会讲“鸟语”，如果我讲了那个小男孩会挨批评的。

4、四年级上册第3单元作文200字篇4

四年级上册语文第三单元作文400字

姥姥家后院有一片菜园子。

那天，我和表哥表妹到菜园玩。这时，我在一排油麦菜旁发现了一队正在行进的蚂蚁，看样子应该是工蚁。于是，我立马喊表哥和表妹，让他们也来瞧瞧。

我们看了看这队工蚁，一向调皮的表哥便提议：火攻蚂蚁群。而表妹也不是安静的孩子，二话没说就举双手赞同这个恶作剧。于是，表哥一边吩咐我看住蚂蚁们，一边和表妹奔向家里找火柴。他们惟恐蚂蚁逃走。

很快，他们就带来了火柴和棉絮。我们用脚堵住了“蚂蚁大队”，再把棉絮围了蚂蚁一圈，最后，表哥“噌”地一声点着了火柴，又迅速烧上了棉絮。刹那，蚂蚁群外变成了一圈火，那些火苗见风就长，肆虐的耀武扬威着，像一个恶魔般对蚂蚁们呲牙咧嘴。蚂蚁们似乎有些畏惧，但还有一只蚂蚁想靠近，可当他刚挨近火苗时，它却被热浪吓了回去。接着，也是表哥最想看到的：蚂蚁们开始躁动不已，慢慢的，火圈缩小了，他们像丧失了理智，原本竖立的触角因为害怕而绷直。但这种混乱并没持续多久，他们似乎意识到这并不是方法，便逐渐向中心聚拢，最后，竟变成了一个小蚁球。让我们更为惊诧的是，那个球竟像火滚去？！他是疯啦？这分明是自寻死路！正想着，那个“蚁球”已闯出火圈，外面的蚂蚁被烤得干巴巴的，身体已被挤压得瘫软，估计里面也好不到哪去。不知怎的，看着那个死蚁球，心里竟涌上一丝愧疚。

突然，那个蚁球裂开了一条缝，之后，里面陆陆续续钻出了一只、两只……最后，地上只剩下了那个空空的蚁尸壳……

我被眼前的一切深深地震撼了。多么渺小的生灵，却不惜牺牲自己来拯救其他同伴，这种团结的精神令我感动，

谢谢你，勇敢的蚂蚁，是你让我看到了团结的力量！

5、四年级上册第3单元作文200字篇5

【快乐的麻雀，快乐的我】

三月的第一缕阳光照向大地时，迎春花就已经绽开了花瓣。我看着窗台旁快乐的小麻雀，听着它们细细的鸣叫，思绪又轻轻荡到了几个星期以前……

那是颇有些寒冷的初春，小区的小草都还没发芽。干冷的空气有些死板，就连阳光都少的可怜。当时的小区里迎来了一群令人愉快的小家伙——麻雀。

“小麻雀在寒冷的天气中怎能找到食物？”我对妈妈说，“我们给它们些粮食吧！”妈妈却不以为然地说，“麻雀是怕人的，你喂它们，它们根本不敢过来吃！”我一听，有点儿失望，心想：哼，我就要试试麻雀是不是真的怕人！

我为了“救济”麻雀们，在窗台上撒了一把粮食，希望它们能找到这里。我坐在窗台旁边，焦急地等啊等，脸上急得沁出了层层汗珠。终于，有只小麻雀飞来了，我正想欢呼，却发现小麻雀只是停在一旁静静地看着。一股挫败感慢慢从我心中升起，它一点儿也不敢动那些粮食！看来妈妈说的没错，麻雀怕人。我懊恼地想，悻悻地离开了窗台。

几天过去了，我虽然没有看见小鸟，但它们把粮食都吃了，我在心里暗自快乐着。

终于，小鸟们敢停在我的窗台上了。它们在那里唱着动听的歌曲，在那里啄食，还敢啄啄窗户玻璃，好像很好奇屋里是什么样子的。我来喂它们时，它们也不飞走，反而还歪着小脑袋睁着圆圆的眼睛望着我，真是可爱。

妈妈曾以为人和动物不能和平相处，但我用行动告诉她：“能！”我真正体会到了我和小麻雀和谐相处的快乐滋味，是信任，是爱才让人与动物和谐相处。看着我的“鸟儿小世界”，我的嘴角漾起了一丝淡淡的却怎么也抹不掉的微笑。

6、四年级上册第3单元作文200字篇6

星期三，是令人紧张又高兴的一天。早晨，我一起床不知为什么就特别高兴。我吃完早餐，骑着我的好友——自行车，向学校飞奔而去。到学校，我听老师说，下午要拔河比赛，而且还选了我当本班拔河成员，听到这个令人兴奋的消息，使我喜出望外。中午，放学回到家，我把这个好消息告诉了妈妈。

妈就开始给我耐心的讲：“拔河时，尽量把绳往下压……”（妈妈经常拔河）下午，两节课后，我小跑跑到操场，听老师给我们讲拔河要求以及怎样拔才能赢。之后，就轮到我们上场了，当我进场时，心里不仅紧张，而且心跳速度也非常快，我猜每分钟心跳速度可能都达到90次了吧！我走到麻绳边，拿起沉重的麻绳，由于我紧张过度，每分钟心跳又增加了几次。

只听“吁”的一声哨响，我抓紧麻绳使出了最大劲向后拔，我的身体一会儿向前一会儿向后（不过大数还是向后倾）。

只听本班拉拉队拼命的大喊：“五一班，加油！加油！……”我边拼命的拔，边想：“拉拉队那样的喊着，我一定要为我们班争光！”最后还有两秒钟了，我们用尽全身的力气，使劲一拉，突然，清脆的哨声响了，只听裁判老师高兴的说：“五一班获胜！”我们像发疯了似的，不由自主蹦了起来，手摆出了‘V’形的形状！……晚上，我做了甜蜜的梦……。