第五单元作文四年级上册作文

1、第五单元作文四年级上册作文篇1

嗨，大家。我是书，是人们不可缺少的朋友。在生活中，学习上，我都会为你们解忧除难。要是没有我们，你们就永远吸取不到知识的甘露，不懂得大大小小的道理，无法探索宇宙。

我的小主人，他是一个“小书迷”。没事总会捧起我入神地看着，整个人都被我肚子里的精彩内容给吸引注了，周围一切似乎没啦。因此眼睛哥哥受伤了。

可是，小主人却不爱护我，经常在我身上涂鸦，并且不随手把我放好，害得我不像样，几页的纸角都卷起来了。一天，我再也忍受不住，火冒三丈地对主人说：“你可不可以不要在我脸上乱涂乱画，青一块，紫一块，害得我被同伴嘲笑。”“你这罗嗦老太婆，你忙你的，我画我的，两者互不相碰。”竟然撕下一页。我好痛苦啊，忍受着百般折磨。小主人得意洋洋，把我甩到一个角落里。接着拿我的同伴走了。

一段时间，小主人再也没动过我。我……我好难受，快不行了~幸好，小主人意识到自己的错误，把我拾起来，用胶纸替我疗伤，终于挽救我这条性命。他还把书套披在我身上。我欣喜万分，终于恢复了。

我希望，我是你们的忠实朋友，给我更多的保护吧!

2、第五单元作文四年级上册作文篇2

我和陈明从一年级起便是形影不离的好朋友，陈明憨厚，心地很善良，就是学不会责怪别人。

四年级上学期的一天，我们写完作业，将手工课上做的小木船拿出来玩。陈明借我的小木船玩，谁知没拿稳，只听“啪”的一声，小木船掉在地上散了架。我的怒火顿时就窜了上来，气势汹汹地说：“你赔给我”！“对不起，我不是故意的，原谅我吧”。陈明满脸歉意的说。“哼！想让我原谅你，门儿都没有”我说完便用力推了他一下，结果陈明正好踩在散了一地的木棍上，木棍全碎了。我一把夺过他的木船狠狠地往地上砸，并用两只脚往上一跳，黑着脸走了。

第二天我拿出一支粉笔，当着陈明的面画下了“三八线”。陈明哭了，哭得眼睛都肿了。此后我们似乎是陌生人，谁也不理谁。

过了一星期，我发现陈明一放学，抓起书包就往手工教室跑，每次我问他怎么回事，他不语。“有什么了不起，不就是老师觉得你聪明吗？让你参加头脑奥林匹克竞赛呗，走后门的家伙”！我喃喃地说。陈明只是涨红了脸支支吾吾的低咕着。一个月后的一个下午，我哼着小曲从零食店里走出来，听见后面有人叫我，回头一看，是陈明。陈明脸上带着一丝红晕，额头上挂满了汗水。他气喘吁吁地说：“上次那件事……是我……不好，对……对不……起”。说完就将一个盒子塞到我的怀里扭头跑了。我先是一愣，定了定神后打开盒盖，不知不觉我的泪水悄然落下——盒子里放了一只崭新的小木船。

次日，我提早来到学校，用湿布把“分界线”给擦了。陈明满脸紧张地踏进了教室，当他看见消失的“界线”与微笑的我，长舒了一口气，我们又和好如初了。

那只装满我与陈明秘密的小木船，我把它放在书柜里如珍宝一样爱惜它，直到现在。

3、第五单元作文四年级上册作文篇3

让我难忘的公开课

上星期五，我们五（1）班到阶梯教室里上了一节难忘的公开课。因为是一个幽默风趣的吴老师给我们上课，因为我们是第一次经历有这么多老师来听课的公开课。

当我们排队走进阶梯教室，看到坐在台下那黑压压一片老师时，我的心顿时紧张起来，怦怦直跳，感觉快要从胸口跳出来。吴老师没有直接上课，而是和我们聊起天来，问我们的年龄，问我们的属相，还说坚信我们五（1）班是个藏龙卧虎的班级。他的鼓励，他的亲切，他的幽默，使我们原本紧张的心情变得放松舒服了，课堂气氛也渐渐活跃起来了。

上课了，吴老师用独特的方式帮我们回顾了《再被狐狸骗一次》中的五个小故事。《瞎眼狐清窝》让我们懂得了狐狸妈妈看似残忍绝情的行为其实是对幼狐的一种伟大的母爱；《妹妹狐变色》让我们懂得了有时要融入环境，适应环境也需要付出极大的勇气……在一个个故事中穿越，我们仿佛走进了狐狸的情感世界，读懂了它们的真情，感悟到它们的伟大和执着。

在吴老师的鼓励下，我克服了胆小的缺点，两次站起来发言。这样的经历让我明白上公开课不能紧张，要放松，要大胆地举手发表自己的意见，这是一次锻炼自己的机会。而且展示自己其实并不难，只要你有勇气，你也能赢得精彩。

一节公开课，让我收获了很多很多，它真的让我好难忘！

4、第五单元作文四年级上册作文篇4

上个星期五是我的生日。上午我非常快乐，可是下午的一件事让我变得闷闷不乐。

这天下午，我们班里最调皮的同学小金走了过来微笑的对我说：“伍弘章，我有一个礼物要送给你，要不要？”我信以为真，便回答道：“要！

”小金接着说：“那你闭上眼睛数十秒，就可以得到这个精美的礼品。”我便闭上眼睛，过了十秒，我问小金：“好了没？”可是没人回答。

等我睁开眼睛，发现一张装饰得十分漂亮的“贺卡”放在我的桌上。我拆开“贺卡”，令我出乎意料的是里面竟然装着一只死蚕。我愤怒极了，可是小金早已逃之夭夭了。

后来，我一直在追小金，我边追边骂：“要是你被我抓到了，我就饶不了你！

”可是，他简直像一个“飞毛腿”，我怎么也追不上。当我快要抓到他时，他突然来了一个急转弯，我也准备转弯时，一不小心被地下的污水滑倒了，又被他甩开老远。

电铃响了，我便直奔教室，老师让我们抄完作业再回家。当我抄到第三个时，他早就抄完了，他马上拎起书包横冲直撞地逃走了。而我只好呆呆地望着他离开的背影。

最后我愤愤不平，来到垃圾桶旁扔掉了这张吓人的“贺卡”，下周一再找他算账。

5、第五单元作文四年级上册作文篇5

第五单元作文范文

顽强的生命

偌大的世界里，有着无数的生命，有的伟大，有的渺小，但我最欣赏的却是一种不起眼的却有着顽强生命的植物——仙人掌。

那天，我和几个朋友去了花卉市场，进去之后，随便看了看，便对老板说：“我要一盆最好养的花。”他便把一盆彩色的仙人掌端给我说：“就它吧！一个月不浇水，也能活。”我说：“好！”

之后，我拿回家仔细地观察起来，它有着各种各样的形状，有圆的，有长条的……也有着许多颜色，红的、黄的、绿的……一根根刺时刻严防着外界的侵害，它并没有其它植物强劲的根，却有着许多植物都没有的坚强外壳。可见，上天是公平的，如果他关上一扇门，就一定会再开一扇窗。

突然，我有一个想法，把它打开，看看里面是什么，于是，我开始动手，我用很厚的纸握住它，还戴了副手套，拿着一把刀，却觉得无从下手，最后竖着切开了它。里面并不是我想象的坚硬的内壳，而是那种汁水态的，就像是它临死前流出的一滴滴绿色的泪珠，原来，它的内心如此脆弱，看来我“荼毒生灵”了，真的好后悔，当然就更不忍将它扔掉，只好用线将切开的绑好，重新植入盆内。

两个星期后，意想不到的事情发生了，被切成两半的叶片居然又长在一起了，它又活了过来。我惊叹极了，它顽强地从死亡边缘挣扎回来，此时正以其蓬勃旺盛的生命力在继续生长、生长……

我立刻上网查找了一切关于仙人掌的资料，原来，它的作用还如此之大：可用于灼伤、烫伤、蚊虫叮咬等消炎之用，去壳可以食用……它可真是一种神奇的植物。

它是顽强的，却又华而不虚，就为这，我们也该敬它！

蚂蚁搬家

我常常在想，生命是什么呢？

生命

你思索过吗，什么是生命？

有一次，在花坛边，我看见一只蚂蚱，我饶有兴致地把它带回家放进水盆里。可是这只蚂蚁一点也不消停，砰砰作响，闹得我不能安睡，翻身下床看它：它拼命扑着翅膀，挣扎着，忽然间，良心斥责我，一个小生命要被我毁了，我忍不住放了它。

我家有盆君子兰，拾掇房间，不小心把花盆打碎了，堆在墙角、不在理会。可是几天后，我竟发现新的枝桠长出来。在没有阳光没有水的情况下，君子兰竟顽强生长，啊！这就是伟大的生命力。

6、第五单元作文四年级上册作文篇6

我是一名五年级的小学生。在前面的四年里，我真正尝到当一名小学生的苦与乐。

我每天都照样上学，而那些课程排得满满的。可惜有时是语文、数学、英语这三科轮着来，其它次科全都没有了。龙肉吃多了也会觉得淡而无味，何况是上课了？我有时候心情不好，上课没集中精神，课后遭到老师的斥责。每次我都低下头来，不敢望老师。只有一次，我看到老师气得脸颊也涨红了，我的手不由得瑟瑟发抖。最糟糕的还是放学前。老师布置一大堆作业，一回到家，便要急切地打开作业本，连孩子最仅有的权力－－玩，我都失去了。我有时也不避免觉得，每天上学就好象生活在一个黑暗的世界里面，天天如此，淡而无味。上学成了一种负担。

我唯一感到快乐的是，每天在学校里与每一位同学接触，能够找到一段真正的友谊，去感受友谊的真诚。每当看到自己的成绩不断上升，作文水平不断提高时，即使心中有一团火，也会自动地熄灭掉，我会感到欣喜若狂。在学校里又能参加许多文娱活动，课余活动，你会觉得小小的心灵充满了欢乐，充满了满足感。当你获奖时，你会觉得非常自豪、骄傲。每天上学就好象生活在一个五彩缤纷的世界里，周围都充满了快乐。上学成了一种乐趣。

同学们，在你们的心目中，上学的滋味究竟是怎样的？是酸还是甜，是苦还是辣？